心理科普

本文节选自高岚、申荷永编著的《沙盘游戏疗法》一书中的第四章《沙盘游戏治疗的原则》。

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心理文献||沙盘游戏治疗的原则之一：无意识水平工作

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沙盘游戏治疗的原则之二：

游戏的意义与治疗

“游戏”是沙盘游戏治疗的最重要的特征之一，同时也是所有心理治疗中所包含的一种重要因素。实际上，沙盘游戏治疗本身，便是起源于自然的儿童游戏，不管是威尔斯的《地板游戏》，还是洛温菲尔德的“世界技术”，都包含着孩子在游戏过程中自发的创造。理解游戏及其所包含的游戏精神与治疗意义，对于做好沙盘游戏治疗十分重要。

01

游戏的基本意义

游戏是一种极为古老、朴素和普遍的活动。就游戏对于人类的意义而言，史前洞穴中留下的壁画，许多都可以看做是人类童年游戏的写照。游戏锻炼着人类的能力，游戏孕育着人类智能的发展，游戏中也包含人类的智慧。如今激动人心的奥林匹克运动会，其中所充满的对于心智、体魄乃至完美精神的追求与向往，便是源自古老的游戏。

在西方的学术传统中，柏拉图和亚里士多德都曾留下过对于游戏的论述。经过康德的思考与启发，出现了席勒(Schiller)、斯宾塞(Spencer)、拉查鲁斯(Lazarus)和谷鲁斯(Gross)等为代表的重要游戏理论的提出者，形成了西方游戏研究的古典时期。近代游戏理论的研究与发展中，集中在心理学和教育学、文化学和人类学以及现象学和阐释学三个方面······

泰勒 (E.B.Tylor)、弗洛贝尼乌斯(Frobenius)和胡伊青加(Johan Huizinga)等可为游戏理论的文化学和人类学方面的代表。尤其是胡伊青加所著的《人:游戏者》具有深远的影响。单从其书名所提出的鲜明命题“人：游戏者”而言，便是赋予了游戏对于人之如此重要的意义。席勒的名言“只有当人充分是人的时候，他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人”便有了新的哲学意境······

迦达默尔是关于游戏的现象学和阐释学理论的主要提出者，在其《真理与方法》一书中，表达了这样一些有关理论的基本观点:

1.游戏的本体意义:游戏独立于游戏者的意识之外，具有吸引游戏者的内在魅力，具有本体的普遍的存在状态，属于人类的存在方式。

2.游戏的自我更新作用:游戏是一个往返重复、自我更新的过程。游戏以及游戏者，都能够在此过程中更新自身。

3.游戏的自成目的性:游戏是从自身出发而进行的，没有目的和意图，具有轻松的特性。

在此基础上，迦达默尔曾用积极的态度来阐释“游戏精神”，赋予其自成目的、积极开放、自我生成和自我更新等特点。

游戏精神也是胡伊青加在其《人:游戏者》中所提倡的思想，其中包含着平等的基本原则和公平竞争的价值观。于是，平等与公平，也是游戏或游戏精神中所蕴含的意义。

02

游戏的治疗作用

明代李贽(1527-1602)曾有《童心说》传世:“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心;失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣……”在追求“童心”的同时，也包含了警示与医治偏离童心的深刻道理。而游戏，是与童年有着密切关联的内容。

一位近代的哲人说，真正的中国人，就是有着赤子之心和成年人的智慧，过着心灵生活的一种人。这是与李贽的《童心说》，与心理分析和沙盘游戏所强调的整合性和自性化相一致的思想，其中也包含了对游戏精神，包括游戏之治疗作用的弘扬。

许多前来寻求心理帮助的病人，总是表现出过分的严肃和拘谨；若是面对唱歌、绘画或者是跳舞等局面的时候，也总是会说“我不会玩”。温尼科特曾十分肯定地说，这也就是问题的根本所在。一旦你让来访者懂得了游戏，“会玩了”，那么他的病或病症也就获得了治疗和治愈。

弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德和克莱因都是游戏治疗的重要倡导者。在安娜·弗洛伊德看来，游戏可以作为对儿童进行分析治疗的准备。从临床的意义上来说，游戏对于建立适当的医患关系，尤其是积极的移情关系十分重要。

克莱因则认为，对于儿童来说，游戏并不仅仅是游戏，同时也是活动和工作，是其生活的主题。因而，游戏也是儿童表达其潜意识幻想和探索世界的重要方式。以这样的理解为基础，克莱因认为在精神分析的实践中，儿童的游戏具有成年的自由联想的作用;通过观察和解释儿童游戏的象征性内容，就可以接近和研究儿童的潜意识。与安娜·弗洛伊德不同的是，克莱因把游戏运用于分析治疗的全过程，同时强调游戏中表现出来的焦虑的解释，使儿童认识到自己对于对象的投射和认同，认识到自己的焦虑的来源。

温尼科特基本上接受克莱因的游戏理论和观点，他认为正是克莱因把小玩具引入心理治疗的实际情景，在儿童的精神分析中发挥了重要的作用。温尼科特本人也是游戏治疗的主要发展者，在他所运用的游戏治疗过程中，来访者的游戏完全是自发的，分析者尽量不去干涉，或者是尽量保持中立，并且注重游戏过程中的潜意识表现与作用。

在精神分析的游戏治疗传统中，以下几个方面较能体现游戏治疗的作用。

1.把游戏作为与儿童建立分析性关系的方式

2.把游戏作为观察的中介和分析资料的来源

3.把游戏作为分析治疗的主要方法和工具。

当沙盘游戏问世的时候，实际上当洛温菲尔德创立其“世界技术”的时候，游戏的治疗作用又增添了新的内容，游戏在心理治疗的实践中发挥出更加重要的作用。

03

沙盘游戏的特点

沙盘游戏的特点，从其最初的起源开始便已经包含。游戏的基本意义以及游戏的精神，游戏的治疗作用以及游戏治疗的基本思想，都能够在沙盘游戏中得到整合和体现。而沙盘游戏本身也促进了游戏治疗的发展。

当威尔斯与他的两个孩子自发自然地在地板上搭建游戏内容的时候，所表现的是沙盘游戏雏形中的自然和自发性，以及游戏者对于这种游戏的兴奋和投入。威尔斯所发现的这样的一种游戏，对于游戏的想象力和创造力，对于游戏者的生活态度和思维模式等，都有着积极的帮助。同时，当威尔斯在其《地板游戏》中说出“形成与顺利发展，或者是痛苦与忍受现状”(shape upor suffer)的时候，也就包含了这样一种简明而深刻的思想:若你需要心理上的帮助，需要克服心理的障碍，那么就来做沙盘游戏吧，游戏中可以克服你的障碍，游戏中可以获得心理的成长。

作为沙盘游戏前身的“世界技术”同样包含着自然和自发，以及愉悦和投入的特点。但是，洛温菲尔德通过其沙盘游戏的实践，也有力地发展了游戏治疗的意义和作用。正如她在其《童年游戏》中所表达的思想:游戏对于儿童的健康成长与和谐发展至关重要。她也在儿童的沙盘游戏中发现，这样的一种游戏过程，对于儿童的适应能力、情感体验与情感表达乃至心智的发展都有着极其重要的作用。正如我们在前面所总结的，把游戏本身作为心理治疗与治愈的因素与源泉，这是洛温菲尔德在儿童沙盘游戏中的洞见。

在这样一种传统与发展的基础上，卡尔夫把荣格分析心理学，以及其中所包含的无意识、原型、象征和自性与自性化发展等理念引入了沙盘游戏之中，同时，也为沙盘游戏注入了东方哲学的内涵，尤其是《易经》和中国太极图中所包含的阴阳五行的模式。在“自由与保护”的沙盘游戏过程中，来访者可以获得充分的内在体验，以及充分的表现与表达；无形的无意识内容可以通过沙盘游戏模型和主题等载体获得呈现，从而为意识的整合性发展、自性的成长和自性化过程提供了机会和途径。

因而，沙盘游戏，不仅仅是普通意义的治疗或治疗病症，而是包含着我们所理解的“积极心理学”的思想，这也是我们所一致强调的，沙盘游戏不仅可以作为心理治疗的手段，起到安其不安的作用，而且可以在作为普通意义上的心理教育的方式，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养等都有所促进；同时，沙盘游戏所包含的整合性与自性化意义，也可以在人格发展以及心性成长中发挥积极的作用。

图片为汪荣荣老师摆拍

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